PRODUCTO 2

Propuesta inicial del diseño de situación problema

A.   Bloque: V

B.   Tema

ü ¿QUÉ CELEBRAMOS EL DIA INTERNACIONAL DEL TRABAJO?

C.   Aprendizajes Esperados

ü Reconocer por qué se festeja el día internacional del trabajo.

ü Ubica en el calendario el primero de mayo.

D.   Representaciones Iniciales

ü  Con base a fotografías  hacer cuestionamientos sobre las condiciones del trabajo de sus familiares.

E.   Preguntas Provocadoras y Posibles Respuestas o Hipótesis

ü  ¿Por qué se festeja el primero de mayo?

ü  ¿Ha participado en un desfile del primero de mayo?

ü  ¿Què ha solicitado en ese desfile?

ü  ¿ Què logros tienen como trabajadores?

ü  ¿ Què necesita mejorar para que su trabajo sea màs digno?

F.   Conceptos Centrales

ü  HUELGA

ü  DERECHOS

ü  OBLIGACIONES

ü  ARTICULO

G.   Posibles documentos a utilizar

ü Libros de texto de 1º a 6º grado de Educación Primaria.

ü Libros de la biblioteca escolar.

ü Guía complementaria.

ü Equipo de enciclomedia.

ü Videos infantiles.

H.   Consignas, misiones y productos de trabajo

ü  Revisar diversos textos sobre el tema, resaltando los conceptos centrales.

ü  Entrevistar a una o dos personas de su comunidad de cómo se festeja el dìa del trabajo.

ü  Planear una representación de la escena de una huelga  d y cómo lo festejan actualmente en su comunidad asignando un personaje a cada niño.

ü  Ordenar imágenes de cómo se realizan las huelgas y desfiles del primero de mayo  o elaborar cronología por medio de imágenes sobre el mismo suceso.